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正如曲卓判断的那样,周一下午的这堂课,并不是张校长希望有学问的曲大教授,帮忙平息一下学生们的争论。

而是有人拿捏不准他的态度,想通过这种方式试探一二。

而试探的结果……让习惯了以哲学角度看待一切问题的几位观众,先是皱眉,继而迷茫,又陷入了沉默。

然后,通过各种渠道去找某人提到的那些书和理论,拿出宝贵的时间阅读,并试着去理解。

好吧,年轻时获取知识的途径有限,没有学习的渠道。年长后又太忙碌,太专注,没有许多时间去博览群书拓展知识面。

乍接触到,以一种全新的视角去解读世界的理论……全都无措了。

关键是,缺少许多基础知识的支撑……直接看结论推倒,有点看不懂。

咋整?

问问哲学啦、政经啦,还有研究社会学的学者们吧。

学者们很忙……

不用领导垂问,曲某人那番离经叛道的说辞一传播出来,炸的无数人一蹦三尺高。

简直是荒唐。

照他那么说,一切都没有意义了,大家全都混吃等死算球……干他!必须干他!

等等!

有理智者发声,让老张老王老李老赵们先别找忙……

那小子开始离经叛道之前,先讲明,他不过是拾人牙慧而已。所说的东西,都是美西方的物理学家,还有什么社会学家提出来的。

而且,学说已经发展一百来年啦。

这……必须要谨慎对待。

那小子可不是个懂得给人留情面的主儿。

贸贸然发声,一旦被他拿到错处……

赶紧,安排学生对着录像完整的记录下来,然后逐行研究。先搞明白他说的那些鬼玩意,依据都是什么,再有理有据的逐条驳斥!

一番时不我待的折腾下,文字资料很快被整理出来了。粗粗一看……脑袋有点胀。

安排人去按照纸上的内容,把背后涉及到的理论全都扒出来!

额~~~~一颗直径 10 公里的小行星撞击地球,引发全球火灾、酸雨、尘埃遮蔽阳光,植物光合作用中断,食物链崩溃,导致非鸟恐龙灭绝……依据是……三叠纪地质普遍存在的微量元素分析?

铱?

那是个什么东西?

换个思路……一颗那么大的小行星撞上地球,到底会不会引发那么大的灾难呢?

得先搞清楚小行星轨道计算、撞击速度与能量换算公式……还有,得考虑当时的地球自然环境,以及撞击产生的冲击波传播机制?

温室效应……阳伞效应的基本模型?

海洋浮游生物,是否能幸存支撑部分食物链?

古生物学…古地质学……环境与气候学?

这特么都是些什么鬼玩意?

先放一边……

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