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陈老师又是拍教鞭,又是吼着问:“何二来,你是怎么搞的?上午有事不来上课就罢了,下午来上课还心不在焉,又是睡觉又是打呼噜的,完全不把老师的讲课放在眼里,是自己都懂了吗?”

老师一拍一吼,再加上同学们忍不住又还哄堂的大笑。惊天动地的响起雷声一般,二来这才醒了过来。

也不能怪二来,注意力不集中,不认真听老师讲课还睡觉了。

他才十二三岁呐,家里发生了那么多的事,而且每一件事都是危及到家庭大厦倒塌或者挺立的大事。

他又连轴似的奔波,在家里,学校,田地,镇上,马不停蹄竞走不算,还饥一顿饱一顿的。换上谁,谁也都是难以承受的,而精神萎靡不振打瞌睡的。

这不,二来尽管醒过来了,仍然哑哦的分不清东南西北。更不知同学们为何而发笑?陈老师为什么吹胡子瞪眼睛的了?

不过二来很快发觉自己的嘴角流涎了,以为同学们发笑,陈老师瞪眼睛,是因为他的嘴角流涎,卖相实在是太不雅观了,于是他用手抹掉了嘴角的口水。

同学们那一哄堂大笑,二来再这么哑哦一抹流诞。陈老师更是盛怒不可名状,厉声问道:“何二来,别以为自己学习好什么都懂,就可以如此漠视课堂纪律,不听老师讲课吗?!”

看二来仍是不言不语,一副傲气的样子。陈老师再次霜厉问道:“说话呀,怎么不说话了?”

二来一时之间不说话,并不是他傲气,而是他还处在莫名其妙和懵逼之中。不知道怎么回答老师的问罢了,或者说他还没想好怎么回答老师的提问罢了。

陈老师却认为二来不说话,那是傲气在作祟,故意在和自己这个老师作对,打顶板。

再次顿了顿,陈老师话锋一转发飙道:“那好,既然你什么都懂了,那么能了。那就上来给我解一道数学题,解得了,往后尽管睡大觉,没人管你!”

说罢,陈老师拿起粉笔,迅即转身在黑板上,板书出一道分数混合题,还是带一段文字的那种分数混合应用题。

“上来呀,上来把这道数学题给解了?你不是很懂,很能吗?!”陈老师在黑板上板书罢,粉笔“拍”的一声放在讲台前边。

本来长长的一根粉笔因为他太用力,顿时碎成几段。不加思索,陈老师就从粉笔盒里拿出一根新的,没写过的粉笔放在讲台一边,等待二上来讲台来解题。

被老师气呼呼的,直呼其名叫上讲台来解题,给全班的同学看。对于二来来讲这还是大姑娘上轿头头一次,再看黑板上板书得有点潦草的分数数学应用题。

二来顿时觉得陈老师出这么复杂,还有点像是初中方程式,才能解的分数混合应用题,就是在有意刁难自己,杀杀他的傲气的了。

上去解题吗,一旦解得了数学题,还是那么复杂,不是小学知识完全能解,如奥数般的数学应用题。势必会让陈老师有种被割胡子的感觉,那作班主任的陈老师不会更是怒不可遏吗?

如果不上去解题,那陈老师不会以自己不懂装睡,放学以留自己下来批评,做到懂了为止的吗?

陈老师一惯不留学生下来则罢,一留学生下来非到天黑不可的呀!

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