第203章 （2 / 2）

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王六岁从不食言！

除非真写不出来！

当夜，朱厚照跟帝后二人一起用晚膳。

朱厚照很认真地抱着个小馒头啃，没有嫌弃馒头没啥味道不好吃。

朱祐樘看自家儿子啃馒头的模样，越看越觉得熟悉，怎么像是跟文哥儿学的？瞧着倒是也很下饭。他等朱厚照努力吃完整个馒头，才笑着问道：“你不是不爱吃馒头的吗？”

“不浪费！”

朱厚照答得很快。

答完后他又努力回想了一下，给朱祐樘背了句诗：“粒粒，皆辛苦！”

朱祐樘微讶，问道：“这是你小先生教你的吗？”

朱厚照用力点头，见他父皇似乎被自己学的新知识震惊到了，顿时继续显摆起来：“饥荒！吃土！观音土！肚肚堵住！”

经过朱厚照一番手舞足蹈的复述，朱祐樘才知道是怎么回事。

原来是有些地方闹饥荒，百姓饿得连土都吃！

明明“观音土”吃多了也会死，大家却还是把它当做最后的救命稻草，觉得是观音菩萨显灵来救苦救难。

朱厚照还煞有介事地总结陈词：“饥荒，不好，不喜欢！”

朱祐樘听着儿子天真的话语，心中复杂无比。他说道：“对，不好，很不好。”没有人会喜欢饥荒这种东西，要是连百姓都活不下去了，要朝廷还有何用？

本以为儿子玩了半天泥巴的朱祐樘，此时既觉得自己儿子聪明得很，又觉得小神童格外会教。

等朱厚照被抱回去睡觉了，朱祐樘才转头对张皇后说道：“这下你放心了吧？”

知道文哥儿带朱厚照去挖泥玩的时候张皇后还很有些担忧来着。

张皇后总觉得给儿子讲这些还太早了些，可见朱祐樘这般高兴，她也只能说道：“陛下的决定自是为照儿好的。”

朱祐樘拍着张皇后的手背说道：“照儿有着身为太子的责任，这些都是他当学的。当初宣宗便曾亲自微服出行体察民情，亲自写过《悯农诗》《悯旱诗》，我儿日后若是也能那般悯恤百姓，对我们大明来说是好事。”

帝后二人的对话，文哥儿自然是不知晓的。翌日一早，他仍是和他爹一起进了宫，早早去寻朱厚照玩耍。

朱厚照见到文哥儿眼睛一亮，跑过去给文哥儿讲自己昨天了解到的房屋构造。

不问不知道，一问他才知道他住的地方有这么多来自各地的宝贝，每根木头每片瓦都是精挑细选送进宫来的！

既然知晓了这么多新鲜事物，朱厚照自然是要一件一件给文哥儿讲过去。

文哥儿跟在朱厚照后头听得啧啧称奇，算是借机深入了解了明代紫禁城的内部构造。

他对朱厚照的功课完成情况予以高度赞扬，领着朱厚照对坐到书案前把“绵绵瓜瓞”后面一段写了出来。

绵绵瓜瓞出自《诗经》中的《绵》，且还是这首诗的起兴句，明面上说的是瓜，实际上是在讲周部族的百姓生生不息、绵绵不绝。

这诗的前三段正好和造房子有关。

老周人有位先祖被称为“古公亶父”，后来被追谥为“周太王”，算是周王朝的奠基人。

《绵》讲的就是古公亶父如何带着周人迁徙、定居、发展的“史诗”。

文哥儿把《绵》的第一段写出来，给朱厚照念了一遍，才跟他讲起关于“绵绵瓜瓞”的故事来。

周部族最初生活在贫苦落后的地方，连可以睡觉的房子都没有，他们该怎么办？

朱厚照听了也思考起来，想了一会便答道：“建房子！”

文哥儿道：“没错，建房子，但是他们没有我们这么好的木头这么好的瓦，所以他们最开始只能挖窑洞来住。”

窑洞！

在山里挖洞洞住！

我们的祖先会打洞！

朱厚照没见过窑洞，立刻问文哥儿那是什么样的。

文哥儿道：“你看这句‘陶复陶穴’，讲的就是窑洞里的构造了，直穿的窑洞是‘穴’，旁穿的窑洞是‘复’。古公亶父作为周部族的首领，他的窑洞一定很大，说不准复杂得跟迷宫似的！”

朱厚照不懂就问：“什么是迷宫？”

文哥儿眨巴一下眼。

什么，大明没迷宫的吗？他回忆了一下，目前还真没见过迷宫这种说法。

文哥儿一点不慌，换了张白纸提笔就画，现场给朱厚照弄了个纸上迷宫。他说道：“殿下可以来试试看，瞧瞧能不能从这边的入口走到另一边的出口。”

为了让朱厚照更有走出迷宫的紧迫感，他还让人在旁边点了根香来计时。

朱厚照一看又新东西玩，立刻全心全意投入到走出迷宫这个伟大挑战上。

文哥儿瞧见朱厚照蹙起小眉头努力找出路，悄然捧起旁边的饮子吨吨吨。

好耶，带薪摸鱼时间到！

作者有话说：

文哥儿：摸鱼赛高！

*

可恶！千钧一发！

*

注：

①悯农诗：引自小学课本（？）

②《绵》的解释：诗无达诂，随便理解一下就完事，错了不关我事！要考试的记得好好听老师怎么讲（bushi