第254章 （1 / 2）

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李世?民对太子李承乾的教育非常看重。

在他还没?有登基的时候，秦王府已经网罗了?天下英才，除了?骁勇善战的武将之外，最出名的当然是?秦王府十八学士，皆为才学卓越之辈。他在里面遴选了?陆德明和孔颖达作为李承乾的启蒙老师。

而在他登基之后，李承乾顺理?成章成为下一代储君，身?边的老师就更多了?。

可以?说，朝中的重臣几?乎都做过李承乾的老师，譬如萧瑀、魏徵等等，轮番上阵，相传李世?民还曾想?让房玄龄当过太子少师但是?被房玄龄给拒绝了?。

现在的太子少师是?李世?民特意请其出师的李纲，东宫左庶子杜正伦、右庶子张玄素，太子詹事于志宁，还有李承乾的启蒙老师，现今的国子博士孔颖达作为其教育小团队里的成员。

周自衡虽然是?太子的老师，但是?职务上和东宫并无关系，实?际上是?游离在这个团队之外的。和他类似状态的也还有一些官员。

说到李纲，他是?个很神奇的人，他先后教过杨勇、李建成……都是?争位失败者。但奇异的是?，朝野上下依然对其推崇不已——这一定是?杨勇和李建成烂泥扶不上墙，和他李纲有什么关系？

不过，纵然李纲品格再高尚，他年纪也大了?，基本上只是?挂名和总指导，并不亲自下场授课。周自衡和他打过几?次交道，倒是?很和谐。

所以?他猜肯定不是?李纲在李世?民面前告自己的状，老爷子应该也不至于干出这样的事情。

周自衡估摸可能是?于志宁或张玄素二人……或者是?略微有些学究气的孔颖达……

果不其然，待他到了?太极宫的偏殿内，就看见于志宁和张玄素二人正在跪坐着等候着他呢。

“来，给周卿赐座。”李世?民看到周自衡进来后，神色和煦。

自从周自衡将红薯献上去然后接管了?司农寺之后，李世?民对其就十分爱重。以?往还会觉得不要让年轻郎君过于骄傲，但现在却并不掩饰自己的欣赏和信任。

李承乾则乖乖地站在了?李世?民的身?侧。

李世?民和颜悦色：“今日?去城外看到什么了?？可有何收获？”

言语间和后世?那些带着孩子去公园然后回?来后便要求其写一篇五百字日?记的父母也别无二样，周自衡低下头来暗笑不已。

李承乾的眼神闪过一丝兴奋：“庄头已经将棉花种下了?，或许在今年我们就将收获一批新的棉花。然后江南的织娘们竟然对机械也有着很深的理?解，她们只是?改动了?一下纺纱机上的一个小配件，纺纱的效率便提高了?不少。

“还有……”

李承乾和李世?民的感情深厚，是?那种愿意与父母分享的孩子。

周自衡在一旁含笑听着，而在一旁的于志宁却已经急了?起来：“太子殿下！您是?一国储君，怎能将注意力全都放在如何织布如何纺纱上？”

于志宁认为这耗费了?李承乾太多心神。

李承乾拧起眉：“我并未将注意力全部放在此事上，老师们嘱咐的其他功课我并未落下。而且我与周寺卿商议好?的时间都是?父皇事先应允的。”

李世?民轻咳一声：“承乾不可对老师无礼。”

李承乾有些闷闷不乐，但很听话地对着于志宁行?了?一礼算作是?歉意。

周自衡微微挑起眉，对着于志宁温和道：“于詹事，织布与纺纱虽然看似是?日?常小事，但却真正关系到民生和社稷的安稳。在下让太子殿下参与，并非让他学会纺纱和织布，而是?让他从此事上去领会一州甚至是?半个国家的经济是?如何运行?的，这些却是?书本上学不到的东西。”

李承乾在一旁狂点头。

于志宁看向?周自衡，对他颇有些不以?为然：“周寺卿，虽则纺纱和织布的确是?大多数老百姓都会操持的日?常俗物，对江南和蜀地来说，甚至也是?他们赖以?为生的生计来源，但周寺卿将其升格为一州一道甚至是?半个国家的经济支撑，是?否有些言过其实?？”

现在大唐大多数人家或多或少都是?会接触到纺纱织布以?及更上游的养蚕种桑种麻的活计，外面的成品布成品衣裳买不起，可不得就自己种自己织吗？就算是?稍微殷实?一些的人家也得如此。

但于志宁可不觉得这些事情能与“天下财政”“经济命脉”这样高大上的词语扯上关系。

说到这个，周自衡可就不困了。

他含笑对于志宁道：“之前我曾在户部当过一段时间的差，对此事恰巧比较熟悉。有一组数据，或许可以?与于詹事分享。”