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天老师教霍神课的祈祷内容后,不久,就开始讲爱是什么的话题。

没错,旅虹的宗教也会讨谈爱,那自然,他们的霍神课上,必然会提。当然,像谈生命的意义,旅虹的宗教虽然也会谈,不过小学阶段是不讲什么的,所以并不是重点。小学倒是更要明白爱是什么。

『小朋友们,今天我们讲的是霍神课中的关于爱的部分。』

『你们认为爱是什么?』

关于这一点,她明白,“爱”是旅虹的霍神教讲一个内容,也是用来,旅虹精神价值观基础品德教育,核心品德观念之母,也是他们整个精神大厦的黏合剂。她当然是研究多年,从先知弟弟请教,到普通旅虹及别的物种,从霍神教的资料到普通生活资料,心理学资料,她都有了解。

哦,玉高火艳举前翅了,提及爱他当然兴奋,自然,天老师叫他回答。

玉高火艳还洋洋得意答到,说:“爱是你喜欢我,我喜欢你,成雌雄一对。”

“哼,艳弟,是指碧天湖上情侣太多了吧,天天看到他们相互示到‘我爱你’,就以为这就是‘爱’吧。”美哥心想。

事实上,艳弟不光如此,他还觉得,爱是好玩东西,能得到刺激,能得到一种快感。

『玉高火艳小朋友回答很不错,爱确实会让雌雄鸟成一对,这种爱,叫爱情。事实上,爱不仅仅只有爱情,还有很多很多,有哪个小朋友想补充或有新见解的?』

“很不错个鬼,艳弟回答这么肤浅!”美哥不由牢骚道。

然而,美哥不满被天老师看出来了,天老师直接问了:

『玉灌子美,看来你有新的见解,你起来说说。』

“老师叫我了,哼哼,我得压压艳弟得意洋洋气场,看他这样真是不爽!”美哥心想。

美哥用了意志气场说到:“爱就是用力量保护、帮助别的鸟和旅客,让不公现象得到制止,阻止罪恶对他们的伤害!”

确实,有几个女生感到他这个姿势很帅,满满羡慕。

『玉灌子美回答很不错,爱确实能提供力量,阻止伤害与罪恶。不过,还有很多内容呢,还有谁愿意补充的。』

看样子,天老师不觉得惊讶,这样对美哥来说,简直是侮辱吧,但不能恨老师,只能容忍了。

七分钟的沉默。

『还有哪位小朋友想回答的?』

仍然沉默了三分钟,天老师想点名了,不过,南班长自告奋勇了。

“爱是关心呵护,是付出。就像我老爸一样,天天关心我,呵护我,我也愿意关心他,对他付出,每天看他带旅客带累回家了,帮他捉几条鱼吃。这是感谢霍诺里基给我的生命礼物的一种表达。”

听这回答,天老师很满意,跟霍神教讲的比较类似。

『南班长回答很不错,还有谁想回答的?』

又是一阵沉默,在这沉默背后下,暗藏一个暗涌:云羽爱想回答问题,然而他很自卑,不敢回答,想试试又止。

然而,天老师看出来了,便示道:『云羽爱小朋友很想回答啊,请起来回答吧!』

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